精准视导助力学科发展 深耕课堂赋能教学成长 ——龙华区教科院各学科教研员走进六一教学视导
精准视导助力学科发展
深耕课堂赋能教学成长
九澧教育集团 | 六一学校中学部
为精准把脉学科教学、助力教师专业提升，2025 年 10 月 20日 -21 日，龙华区初中语文、英语、历史、道法、物理、化学、地理、生物八大学科教研员走进六一学校中学部，以 “课堂观察 + 深度研讨” 的形式开展学科教研视导，为学校教学质量提升注入专业力量。六一学校第一书记肖招娣全程参与活动，并给予非常专业的教学指导。
课堂展示：多元教学显风采
10 月 20 日下午 ，各学科课堂同步拉开帷幕。授课教师紧扣学科核心素养，结合学生认知特点设计教学环节，用生动的讲解、互动的形式、具象的实验，打造了一节节高质量的展示课：
语文课堂上，关璐璐老师以以“品读科学精神，感受人物魅力”为核心，注重学生主体地位，小组讨论、情景朗读、观点分享等环节，充分调动学生参与热情，展现了扎实的教学功底与创新的教学设计思路。
物理课上，古志君老师以生活实例为切入点，通过演示实验、小组探究等形式，引导学生逐步理解变阻器的工作原理与应用场景，充分体现了“以生为本”的教学理念，课堂互动氛围浓厚，学生参与度高。
英语课上，邓克通老师以“Problems and advice”为主题，通过清晰的框架引导、丰富的例句支撑和互动式写作任务，充分调动了学生的写作积极性。
历史课堂上，冯雪霞老师的通过自主探学、合作探究、叙述展示、情景解读、知识拓展等环节展示了一节高效有序的课堂，充分体现了学生主体性、融洽的师生关系，同时培养了学生的时空观、史料实证等历史核心素养。
生物学科更有多节同课异构精彩呈现：王昆、易晓英老师的《用药与急救》聚焦实用知识传递，刘秋平、易姗老师的《细胞通过分裂产生新细胞》则用直观演示破解微观知识点，不同教学思路碰撞出别样精彩。生物教研员李子军老师采用“听、评、查、问”多维结合的方式开展工作，深入课堂一线观摩了多节生物常态课，全面了解教与学的情况。
道德与法治课堂上，王新正老师结合AI时政热点，带领学生进行辩论，有效提高学生思辨能力，选材新颖，与学生互动频繁，积极鼓励学生参与课堂。
地理课堂里，黄海榕老师以《海陆变迁》为主题，紧扣教材，课堂环节思路清晰，注重细节指导、强调答题格式规范。
聚焦化学核心素养！如何让化合价不再难？化学课上陈颖老师指教的《化合价》，用四个活动搭建学习桥梁，学生主动探索互动频繁，让化学课堂既高效又有趣！
评课研讨：精准指导明方向
每节展示课结束后，教研员与学科教师立即在指定场地开展深度研讨。从一楼会议室到各学科实验室、电教室，研讨现场氛围热烈：
语文教研员梁吴芬老师评价教师教态自然，教学重难点突出，引导学生在做中学；同时针对“如何实现教学评一体化”“怎样开展项目化学习”等问题提出建设性意见。此外，教研员还围绕新课标背景下教学目标设计规范、作文过程教学法的实施路径等内容，与教师们进行了交流。
物理教研员张明老师认为课程要紧密结合学生认知特点，可以从教学细节优化、探究活动的深入等方面优化课堂，进一步拓展变阻器在实际生活中的应用案例，帮助学生建立“物理源于生活、用于生活”的认知。
总结展望：蓄力前行促提升
此次学科视导，既是对六一学校中学部教学工作的专业检验，更是一次针对性的 “赋能充电”。教研员的精准指导，不仅帮助授课教师优化了教学策略，也为全体学科教师提供了学习交流的平台，进一步明确了学科教学的核心方向。
未来，九澧教育集团六一学校中学部将以此次视导为契机，组织各学科教师梳理研讨成果、落实改进建议，持续深化课堂教学改革，以更优质的教学服务学生成长，推动学校教育教学质量再上新台阶！教育之路，步履不停；以研促教，未来可期！
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